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lunes, 1 de junio de 2020

¡LOS OSOS NO LEEN!

¡Hola chic@s!
Vamos a por otra semana más y a por otro mes. 

Ya sabéis que hoy comenzamos el mes de junio y que mejor manera de hacerlo que aprendiendo un refrán.


EN JUNIO, EL CIELO LIMPIO COMO NINGUNO. 


¿Sabéis por qué?
Porque estamos cerquita de otra nueva estación, "EL VERANO". 
Ya sabéis que cuando se acerca el verano los días son más largos y también suele hacer mejor tiempo. 
Brilla más el sol y hace más calor y por lo tanto el cielo está despejado (sin nubes).

Así que comenzaremos haciendo una ficha de un gran sol que nos proporciona  cielos limpios y despejados.
Además de trabajar con la ficha el color amarillo trabajaremos también la grafomotricidad y el trazo.

Tenéis que dar color al sol como más os guste: con témperas, ceras o incluso pegarle papeles de color amarillo, después realizar el trazo de sus rayos. 
Primero con lápiz y después con rotulador.

NOTA: imprimir la ficha en horizontal para que salga del tamaño correcto.

Hoy además de trabajar un refrán, trabajaremos nuestro nombre.
Ya os he comentado alguna vez la importancia del nombre en la etapa de la EDUCACIÓN INFANTIL. 
El nombre propio es algo importante para ellos. 
A los 3 años los niños están en una etapa que predomina el egocentrismo.
Por ello, a nivel de escritura lo más cercano y significativo para ellos respecto a aprender será su propio nombre y el de sus compañeros.

Antes de explicar mediante que actividad trabajaremos hoy el nombre, os voy a contar un cuento para que veáis la importancia de aprender las letras.
Algunas de ellas como las que forman vuestro nombre.

El cuento se titula:
¡LOS OSOS NO LEEN!
Autora: Emma Chichester Clark.
Editorial: Harperkids.

Nos cuenta una maravillosa historia sobre la amistad y el placer de la lectura.




¡¡¡
Espero que os haya gustado mucho el cuento!!!

Ahora realizaremos la siguiente actividad para trabajar el nombre.
Os voy a proporcionar en dos fichas las letras del abecedario y en otra, a modo de ejemplo como debéis utilizar esas letras para formar el nombre.
Están elaboradas por una compañera de infantil (Fini) que también tiene un blog y me han resultado muy interesantes.




NOTA: imprimir fichas en horizontal para que salgan correctamente.

Las dos primeras son para buscar las letras de vuestro nombre, y con ayuda de un adulto seleccionar y cortar las letras que lo forman.
La tercera es para pegar en ella dichas letras y después intentar copiar debajo el nombre.
Los cuadritos son a modo de ejemplo, porque hay algunos niñ@s que necesitaréis más y otros menos.

¡A TRABAJAR!

lunes, 25 de mayo de 2020

RATONES DE VIAJE

¡Hola chic@s!

Comenzamos nueva semana y con ella nueva unidad didáctica:
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE.

Y que mejor manera que comenzar con un cuento que seguro os va a encantar.
Se titula RATONES DE VIAJE, de Natalia Colombo. 
Editorial Kalandraka.



Estad atentos al vídeo:

¿Os ha gustado el cuento? Espero que sí.


Los ratones del cuento para poder viajar han utilizado un medio de transporte que es la CARAVANA.
Quizás la mayoría no sabéis que son los medios de transporte.
Veamos un vídeo para entenderlo mejor.

Espero chic@s que ya entendáis un poquito mejor que son los medios de transporte.

Hoy nos centraremos principalmente en los medios de transporte terrestre.
Es decir, aquellos vehículos que van por la tierra, como el coche, el autobús, la bicicleta, el camión, …

La CARAVANA en la que viajan los ratones a la playa es un medio de transporte de tierra, porque circula por la tierra.

Ahora vamos a trabajar un poquito sobre todo lo que hemos visto.
Primero daremos color a la caravana y repasaremos las vocales que aparecen en el título del cuento.
Podéis utilizar témperas o acuarelas para pintarla, será mucho más divertido.



Después trabajaremos la grafomotricidad con las siguientes fichas.
En la primera ayudaremos a los ciclistas a recorrer su camino.
En la segunda,  trazaremos el camino que debe recorrer el coche hasta llegar a la meta.
La tercera ficha consiste en repasar la silueta del coche y colorear.

No olvidéis primero hacerlo con lápiz y después con rotulador.






¡FELIZ COMIENZO DE SEMANA!


miércoles, 20 de mayo de 2020

Actividades de grafomotricidad

La realización de trazos en la etapa infantil es muy importante, porque en ella se sientan las bases para una correcta escritura en cursos superiores.


El control de los trazos implica trabajar aspectos como la coordinación óculo-manual y la orientación espacial (arriba-abajo, izquierda-derecha) dos prerrequisitos necesarios en la adquisición de la lectura y la escritura.


En clase hemos trabajado los siguientes trazos: vertical, horizontal, cruces (+), inclinados y aspas (x), y habíamos empezado con el trazo del “BUCLE”. 


Os sugerimos que trabajéis este trazo en casa con l@s niñ@s, para lo que os facilitamos las siguientes orientaciones:

1. Trabajar el bucle libremente: Les damos un soporte (papel, folio, pizarra...) y que intenten realizarlo de manera libre.

2. En pauta de dos líneas


pauta2lineas

3. En pauta de cuadrícula



pautacuadricula 


pizarra


Además del tipo de pauta, habrá que tener en cuenta la orientación  y el tamaño de la grafía. Para ello os recomendamos:


- Bucles hacia arriba
arriba  


arriba1
  


- Bucles hacia abajo


abajo  abajo1


- Combinación de bucle grande y bucle pequeño, tanto hacia arriba, como hacia abajo


tamaño 


tamaño1


Queremos hacer hincapié en que lo más importante de los trazos, aparte de hacerlos repasando el camino marcado, es tener en cuenta la correcta posición de la mano al realizarlos, y seguir la dirección correcta.

Para descargar las fichas en formato pdf pincha aquí.


 Para terminar, os proponemos otro tipo de actividades que ayudarán a l@s niñ@s a mejorar su motricidad fina:

- Modelado con plastilina, arcilla, barro...

plastilina
- Utilización de palillos para hacer dibujos en plastilina, barro, etc., o para dibujar con témperas

- Rasgar papeles de revistas y periódicos en tiras, o en trozos pequeños, para después arrugarlos y construir bolas de papel

rasgado  

arrugado
1. Ensartar cuentas con hilos o cordones (hacer un collar con macarrones)

insertar  
collaresmacarrones
2. Jugar con legos, coches en miniatura, pequeños bloques, figuras de acción y otros juguetes pequeños.

bloques
3. Hacer puzzles

puzzles
¡¡A MOVER LOS DEDITOS!!