¡A VIAJAR!

¡Hola chic@s!

Hace unos días comenzamos unidad didáctica nueva:

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE . 
Un poquito más adelante añadiremos el verano.

De momento nos centraremos como os dije en los medios de transporte.

Para empezar, recordaremos el vídeo que os propuse hace días para entender mejor qué son y en qué consisten.

Ya sabemos que los medios de transporte pueden ser:

Terrestres ( van por la tierra) como la bicicleta, moto, coche, furgoneta, autobús, camión, tren...

 Acuáticos ( van por el agua) como la barca, el barco, la lancha, las piraguas, los veleros, el submarino...

Aéreos (van por el aire) como el avión, helicóptero, globo aerostático, avioneta...

Por tanto, todos los medios de transporte nos sirven para desplazarnos y viajar.

Hoy os contaré un cuento que justamente se titula:

 ¡ A VIAJAR! de la editorial Edelvives.

Con él, repasaremos los diversos medios de transporte y nos ayudará a trabajar posteriormente sobre ello.

¡ A TRABAJAR!

Lo haremos mediante las siguientes fichas:

En la primera ficha tenemos que colorear el número que corresponda según la cantidad de medios de transporte de las imágenes.

Ejemplo: en el globo aerostático tenemos que colorear el recuadro del número 1 porque sólo hay un globo.

En la siguiente ficha recortaremos con ayuda de un adulto las diferentes imágenes y después  hay que emparejar cada medio de transporte con su silueta correspondiente.

Descargar fichas en formato PDF

En la última ficha tenemos que recortar todos los medios de transporte y clasificarlos y pegarlos según corresponda. La segunda ficha es a modo de ejemplo, la podéis hacer a mano.

Descargar  fichas en formato PDF

POR ÚLTIMO, vamos a escuchar  una canción:
EL AVIÓN DE PAPEL.
También realizaremos nuestro propio avión.
Os explico como hacerlo a continuación:

CANCIÓN AVIÓN DE PAPEL

Por cierto, ¿el avión es un medio de transporte que va por tierra, mar o aire?

Seguro que después de todo lo que hemos aprendido ya lo sabéis.

¡A DISFRUTAR DE VUESTRO AVIÓN Y LANZARLE CON FUERZA  PARA QUE VUELE MUY ALTO!

ADIVINA, ADIVINA ¿CUÁL ES EL ANIMAL?

Buenos días chic@s:

Hoy aprenderemos una canción de los animales de la granja. 
Escuchad atentamente y según el sonido que produzca,  debéis adivinar de que animal se trata.

¡Comenzamos!

HAZ CLIC PARA ESCUCHAR LA CANCIÓN Y VER LA PRESENTACIÓN

Ahora vamos a plasmar lo que hemos aprendido en varias fichas. 

Vamos a trabajar la silueta de los animales.

Los ejercicios de siluetas y sombras nos van a permitir trabajar el desarrollo y las habilidades cognitivas. 
Así pondremos a prueba el nivel de atención y el desarrollo visual.
Con ello, también trabajaremos los contornos y las formas, estimulando la capacidad cognitiva y adquiriendo destreza a la hora de reconocer y de diferenciar determinados seres o cosas.

En las siguientes fichas tenéis que relacionar cada animal con su silueta.

Descargar fichas en formato PDF

Aprovechando los animales de la granja, recordaremos a la princesa O.

¿SABÉIS POR QUÉ?

Porque hay un animal de la granja que empieza por la princesa O. 

¿Sabéis de quién se trata?

De la OVEJA.

Escuchemos una canción sobre este animal tan bonito. 

Ahora vamos a trabajar un poco más.

Comenzaremos ayudando al pastor a contar las ovejas, anda un poco despistado.

Repasar los números del 1 al 3 y colorear las ovejitas.

Después en la primera ficha decoraremos la palabra oveja como más nos guste.
En la siguiente repasaremos la letra O primero con lápiz y segundo con rotulador.
Por último, en la tercera ficha identificaremos y sólo daremos color a la O.

Descargar las 4 fichas en PDF

¡¡¡NOS VEMOS EL LUNES, BUEN FIN DE SEMANA!!!

BIENVENIDA PRIMAVERA

Por fin llegó la primavera, una estación que nos encanta por muchas cosas: los días son más largos, brilla el sol, los árboles se ponen sus mejores galas y se llenan de hojas, y las flores se visten de color.

Por eso, os quiero enseñar una poesía muy bonita de la primavera. 

También os dejo el enlace de una canción, seguro que os encanta. 

Ficha lógico-matemática:

Familias, dibujad en un folio la siguiente ficha. Los niñ@s deberán colorear las flores y repasar la grafía de los números, después pasamos a unir según corresponda.

Taller de fruta:

Os propongo merendar una flor elaborada con fruta, a modo de sugerencia. 

Para elaborarla utilicé una mandarina y un trocito de plátano.

Se pueden hacer un montón de cosas con diversas frutas. 
Seguro que sois muy ingeniosos. 
IMAGINIACIÓN AL PODER. 

¡FELIZ MARTES!