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miércoles, 22 de abril de 2020

Día del libro

Mañana, 23 de abril, es el  día del libro. Ya sabéis la importancia que tiene en el ámbito escolar éste día, es una forma de acercar a nuestr@s alumn@s  la lectura de una manera lúdica.
Para celebrar este día, las profes os vamos a contar un cuento.

 Esperamos que os guste mucho. ¡¡¡¡ A nosotras nos ha encantado hacerlo!!!!!

¿Os ha gustado?
Ahora os toca a vosotr@s disfrutar del día del libro.
 Os sugerimos distintas actividades:
1.Podéis dibujar los personajes del cuento del Gallo Kiriko (el gallo, la lluvia, el gusano, la cabra, el palo, la lechuga, el fuego) o colorear los personajes. 
Pincha sobre la imagen para descargar la ficha en pdf. 

2. Os dejamos varias propuestas para hacer marcapáginas originales 
    Cortar un rectángulo y lo decoráis como mas os guste. ¡A CREAR!
    IMG_20200417_140239.jpg


     Aquí os dejamos varios modelos.

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    En este video nos enseñan cómo podemos  hacer marcapáginas de esquina.


    3. Además de que os cuenten cuentos, ya sabéis que podéis jugar a crear cuentos. Mirad esta actividad qué chula con un dado.
    En cada cara del dado os sale un personaje, en otro lado el escenario, en otro los objetos mágicos... con todo ello mezclado...
    Os dejamos algunos ejemplos que podéis imprimir pinchando AQUÍ

    ¡¡¡DEJAMOS VOLAR NUESTRA IMAGINACIÓN!!!

    Cubos para cuentos personajes.jpgCubos para cuentos objetos.jpg
    Cubos para cuentos 2.jpg

      ¡¡¡FELIZ DÍA DEL LIBRO!!!

viernes, 17 de abril de 2020

LA MARIQUITA

¡Hola chic@s!

Aprovechando que estamos trabajando LA PRIMAVERA, nos centraremos en un insecto que nos encanta. 
"LA MARIQUITA"
Primero escucharemos una poesía preciosa que he descubierto en el blog TIC PARA PEQUES.





¿Queréis conocer un poco más de cómo nacen, crecen y viven las mariquitas? 
En la siguiente presentación interactiva aprenderemos  " EL CICLO DE VIDA " de este insecto tan bonito.







ACTIVIDADES:

Vamos a trabajar el trazo horizontal, los números del 1 al 3 y su grafía y una serie lógica de colores (amarillo-verde).








De igual modo os recuerdo que vuestro nombre le tenéis que trabajar cada día como os indique en una entrada anterior: 
Una buena idea es poner vuestro nombre en las fichas que vayáis realizando. 
Con ayuda de mamá o papá, repasar primero el nombre e intentar copiarlo después.

MANUALIDAD:

Ya sabéis que hoy el tema va de insectos.
Os propongo realizar vuestra propia mariquita utilizando el cartón del rollo de papel higiénico.

Materiales:
* Cartón rollo papel higiénico.
* Pinturas.
* Cartulina roja y negro.
* Folio blanco.
* Tijeras y pegamento. 




Paso 1: Pintar el rollo de cartón de papel higiénico, ya sea con témperas, ceras... lo que tengáis por casa.

Paso 2: En una cartulina roja realizar un circulo y dibujarle topitos negros pequeños, después recortar por la mitad.

Paso 3: Realizar dos antenas con cartulina negra y en un trocito de folio blanco dibujar los ojos.

Paso 4: Montar y pegar la mariquita, guiándote por la imagen adjunta.  

IDEAS Y SUGERENCIAS DE OTROS INSECTOS QUE SE PUEDEN HACER UTILIZANDO UNA TÉCNICA SIMILAR. 





¡MANOS A LA OBRA!

miércoles, 1 de abril de 2020

Praxias linguales

Buenos días peques!!!
Os dejo mi versión del cuento del gusanito que todos conocemos, para que hagáis un poco de ejercicio con la señora lengua. ¡Espero que os guste!


EJERCICIOS DE SOPLO:

Aquí tenéis un vídeo tutorial del gusanito con el que también hemos jugado en clase alguna vez. Es muy fácil. ¡Os animo hacer el vuestro!




¡Mirad los nuestros! ¿Os gustan? ¡Pues manos a la obra!






viernes, 27 de marzo de 2020

Matemática manipulativas

¡¡BUENOS DÍAS!!🌈


Para terminar la semana, os animamos a trabajar la Lógico-matemática de una manera muy manipulativa y visual, igual que nosotr@s hacemos en clase. La actividad la hemos titulado...


MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS:DESCOMPOSICIÓN DEL NÚMERO 9”


Siguiendo con la programación de clase, os proponemos hacer la descomposición del número que estábamos estudiando: 9
Para ello os damos dos sugenecias:

1. “La casita del 9”.

Actividad que l@s niñ@s ya han hecho en clase con los número anteriores (8, 7, 6...).
Se trata de componer el número 9, de todas las formas posibles, únicamente con dos número: 7 y 2, 2 y 7, 5 y 4, 4 y 5, 1 y 8, 8 y 1, etc.
Convendría que primero utilizaran objetos que pudieran manipular, juntar y separar , para que les resultará más visual y fácil, para después complicarlo un poquito haciéndolo únicamente con números.

Para l@s niñ@s que les resulte más complicado, en clase tenemos un “truco” que ell@s ya conocen, y que podéis utilizar en casa. Se trata de escribir en el piso más alto el número que estamos descomponiendo, e ir escribiendo en los pisos inferiores el resto de números como si descendiéramos en un ascensor,hasta llegar al piso 0. Cogerán 9 cosas y las irán clasificando en las dos columnas, de tal manera que sumando ambos números del mismo piso, el resultado sea 9. Os dejamos una imagen que ayudará a entenderlo mejor:

judias
Otra opción es que vayan componiendo el número 9 utilizando 2 cosas distintas (judias y lentejas, bolas rojas y azules,...) y vayan anotando la suma que resulta. En este caso también se podría utilizar el truco si viésemos que se hacen mucho lío.

casita 9 plasti

2.“Dominó”

Esta actividad puede ser todo un reto para ell@s ya que no la hemos hecho en clase. Consiste en clasificar las fichas del dominó fijándonos en el resultado que obtengamos al sumar los dos números de una ficha.
Os dejamos esta imagen para que os sirva de ayuda.

dominobuena
Lo importante es superarse cada día. ¡A POR EL RETO!

Os dejamos a continuación, una sugerencia de cómo elaborar PLASTILINA CASERA, que nos ha hecho llegar vuestra compañera Alba y su madre Isabel. Puede serviros para hacer muchas actividades como esta de descomposición del número 9, para utilizarla en vuestra máquina se sumar, para moldear, actividades de plástica, y ¡muchas más!


ingredientes plastilina
Los ingredientes que necesitamos son: 
- 2 tazas de harina
- 1 taza de sal
- 1 taza de agua
- Colorante para alimentos o tinta de colores











La elaboración es muy sencilla: se mezclan todos los ingredientes hasta conseguir una masa, que después se puede teñir con colorante para alimentos o tinta de colores.
Os dejamos una imagen para que veáis lo bien que le ha quedado a Alba 👍:

masa platilinaplastilinaalba
                                                   👨‍🍳¡¡¡Manos a la obra!!!👩‍🍳

martes, 24 de marzo de 2020

Hacemos flores con hueveras y... ¡¡¡a regar!!!

Como estamos en primavera, ¿qué mejor forma de celebrarlo que haciendo una manualidad de primavera?.


1.- Hacemos flores con hueveras:


Materiales

  • Huevera de cartón
  • Pintura líquida ( En su defecto rotuladores)
  • Pincel
  • Tijeras
  • Pegamento
  • Fieltro amarillo (o trocitos de folio pintado de amarillo)
  • Pajita ( En su defecto palito que haga de tallo)

Pasos

  1. Corta una huevera de forma que quede con cuatro piezas.
  2. Píntala combinando diferentes colores.
  3. Pega una pajita en la porte posterior, a modo de tallo.
  4. Para el pistilo pega un círculo de fieltro amarillo.
En caso de no tener material para realizar esta flor, pueden dibujar un campo lleno de flores de muchos colores en una hoja de papel. 
2.- ¡A REGAR! 
Buscaremos las plantas que hay en casa, patio, jardinera... y les cantamos la canción de la primavera “De colores” mientras las regamos. 
Canción “De colores”:


viernes, 20 de marzo de 2020

¡La primavera ha llegado!

1. La primavera llega a la asamblea
Hoy es un día muy especial porque ha llegado la primavera y con ella las flores, los animales, suben las temperaturas, las lluvias, más horas de sol, etc.
Es por ello por lo que en la asamblea podemos hablar con ellos sobre este cambio de estación tan importante para l@s niñ@s.

2. Poesía de la primavera.

Les recitamos la siguiente poesía de la primavera:

No hace falta que se la aprendan toda ahora, ya que a partir de hoy todos los días en la asamblea la recitaremos.

3. Mural de primavera.
Como no sabemos qué materiales tenéis en casa, confiamos en vuestra habilidad para adaptarlo a lo que tengáis.

Material:

- Cartulina grande ( en su defecto cartulina pequeña o folio).
- Rotulador marrón.
- Botella de plástico.
- Témpera de colores.
- Pincel (o en su defecto el dedo).

Instrucciones:

1- En un folio dibujamos un árbol con un rotulador marrón.
2.- Con el pincel pintamos la base de la botella ( será el sello).
3.- Estampamos la botella en el árbol (creando una flor).
4.- Debajo de la hoja escribirán l@s ni@s con lapicero "LA PRIMAVERA". Les podéis ir dictando letra por letra o escribirla en otro papel y que la copien.


*En caso de no tener tempera podemos dibujar el tronce y las flores para que ellos lo pinten y debajo escriban también "LA PRIMAVERA".



jueves, 19 de marzo de 2020

OTRO DÍA MÁS PARA COMPARTIR CON LA FAMILIA


Para finalizar el tema que estábamos trabajando en clase ( La casa y la familia), os proponemos dos actividades para hoy:

1. Realizar un árbol genealógico:


Con las fotos de carné que os dijimos que trajerais a clase, podéis hacer algo como lo que os mostramos en las imágenes. Si os faltara alguna foto de algún familiar... ¡podéis dibujarlo!.
También podéis añadir más familiares: herman@s, bisabuel@s, etc.
Aprovechad la actividad para trabajar vocabulario como: la madre de mi madre (abuela), el hijo de mis padres (yo-mi herman@), el abuelo de mi padre (bisabuel@).

¡¡¡¡POR FAVOR, PROHIBIDO REIRSE DE LAS MAESTRAS!!!!

arbol1
arbol2arbol3

2. Crear un juego de habilidades que nos sirva para entretenernos durante estos días, "competir" con los familiares que están a nuestro lado y pasar un rato divertido.


juegohabilidad2
juegohabilidad1



¡A POR ELLO!




miércoles, 18 de marzo de 2020

Jugamos con las letras. Nos ponemos guap@s y bailamos



1ª ACTIVIDAD: ¿QUÉ LETRA ES? 

Nombrar las letras del abecedario, en carteles que vean escritos o en palabras que los padres escriban en un papel (siempre en mayúsculas).
Hacer preguntas como: ¿Qué letra es esta? ¿Hay alguna P en esta palabra? ¿Cuáles de esas letras tienes en tu nombre?
Para terminar escribe esas palabras/letras en una hoja de papel


2ª ACTIVIDAD: HACEMOS UNA PULSERA O UN COLLAR.

Los típicos son los de macarrones pero podéis probar a hacerlos con pompones, con papel, con botones...
Para el que no se le ocurra cómo hacerlo ponemos un vídeo de youtube para que veáis un ejemplo:





3ª ACTIVIDAD: RECORDAMOS EL BAILE DEL CARNAVAL.

Ahora él es el maestro y te enseñará como baila el espantapájaros.


HOY TOCA MANUALIDAD Y JUEGO EN FAMILIA

Para el día de hoy os propongo una manualidad. ¡ Vamos a construir nuestro propio MEMORY !
El juego es muy importante para el desarrollo de los niños y no hay nada mejor que crecer jugando. 
Este juego nos ayudará a ejercitar la memoria, concentración, atención...

Necesitaremos:
* Un folio o cartulina blanca.
* Rotuladores o ceras.
* Y mucha imaginación.

Conceptos que trabajaremos con esta actividad:
* Números 1 y 2.
* Formas geométricas círculo y cuadrado.
* Color amarillo y rojo.
* Las vocales A, E, I, O, U.



HAZ TU MEMORY …. Y ¡A JUGAR!


Os dejo un vídeo explicativo.













martes, 17 de marzo de 2020

TODO SALDRÁ BIEN


Hola familias y peques de 3 años, ha surgido una iniciativa popular preciosa, la de decorar los balcones y ventanas de las casas con el dibujo de un arcoíris y el lema: 
TODO SALDRÁ BIEN. YO ME QUEDO EN CASA.
Los alumnos de 5 años ya han comenzado a elaborar sus dibujos, por ello, los de tres no queremos ser menos y aportaremos nuestro granito de arena. 
Os propongo que  a lo largo de estos días de confinamiento en los hogares realicéis un dibujo y lo utilicéis para decorar vuestras ventanas.

Os dejo un ejemplo.





¡ A por ello, artistas!    TODO SALDRÁ BIEN




#DesdeMiVentana

Con el hashtag #DesdeMiVentana,

cientos de niños cuelgan dibujos en las ventanas

de sus hogares

con mensajes de esperanza.



Estimadas familias os proponeros como segunda actividad la elaboración de un arcoiris
acompañado con el lema “TODO VA A IR BIEN” para afrontar de una forma positiva esta situación
       especial y empatizar con el resto de niños y niñas de nuestro país.Os mandamos imágenes ejemplo
y enlaces relacionados para la obtención de ideas.


arcoiris2índice
arcoiris3arcoiris5
Esperemos que disfrutéis juntos. Gracias.

English with Pete the cat: Colours

Good morning everyone, my name is Pete the cat.
I am here to help you with your English.
I will give you some challenges to do with me. Let’s go!

Buenos días, mi nombre es Pete el gato y estoy aquí para ayudarte con tu inglés.
Voy a ir presentándote algunas actividades para hacer conmigo. ¡Vamos allá!

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First challenge,
Pete the cat loves colours. What is your favourite colour?
Listen to this story and then draw some shoes and colour them with your favourite colour. 

Primer reto,
A pete le encantan los colores, ¿cuál es tu color favorito?
Escucha esta historia y después dibuja y colorea unos zapatos con tu color favorito.

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