viernes, 19 de junio de 2020

Lateralidad: izquierda-derecha

En torno a los 5 o 6 años, l@s niñ@s deben empezar a distinguir entre su lado derecho y su lado izquierdo. Por ello, es importante fomentar este aprendizaje de manera lúdica y sencilla.


flechas


Os proponemos a continuación, diferentes juegos divertidos para consolidar este aprendizaje. 


¡¡Allá vamos!!

1. Marcas o dibujos en las manos.


Os proponemos que durante todo un día (o varios si es necesario), escribáis a l@s niñ@s el nombre de cada mano y hagáis referencias a una u otra en cualquier momento.


manosmatias


Esta actividad también se puede realizar marcando solo una de las dos manos con un dibujo o con una pulsera. Preferiblemente la mano que no sea la dominante, para así tomar mayor conciencia de ella.

2. Aprovechar momentos cotidianos.

Podéis aprovechar momentos cotidianos en casa, en la calle, o incluso en el supermercado, para dar instrucciones o hacer preguntas como las siguientes...


- ¿Podrías poner el tenedor a la derecha y la cuchara a la izquierda del plato?
- Acércame, por favor, el bol verde que tienes a tu derecha
- Para llegar a casa desde aquí, en esta esquina ¿hay que girar a la derecha o a la izquierda?
- ¿Puedes coger las galletas que están a la izquierda de los batidos?
- ¿Qué fruta es la que está a la derecha de las manzanas?

3.Juegos específicos:


- El juego de levantar la mano:


El adulto irá indicando qué mano debe ir levantando el/la niñ@ (las dos, solo derecha o solo izquierda) pudiendo empezar más lento e ir cada vez más rápido.


- El juego de tocar: 


El adulto indica qué cosas deben ir tocando dentro de la cocina, el salón, habitación... Por ejemplo: toca la silla de tu derecha, toca tu ojo izquierdo, toca el vaso de tu derecha, etc.


- El juego de rascar la espalda:


El /la niñ@ rasca o hace cosquillas en la espalda del adulto, mientras este le va dando indicaciones: a la derecha, más arriba, a la izquierda, un poquito más a la derecha, abajo...


Os dejamos también un par de canciones para practicar el concepto izquierda-derecha moviendo nuestro cuerpo. ¡¡A BAILAR!!






Para terminar y descansar de tanto baile, os proponemos realizar algunas de las siguientes fichas que os dejamos a continuación:


ficha1


ficha2


ficha3


ficha4


ficha5



¡¡BIEN HECHO CAMPEON@S!!

GRAFOMOTRICIDAD, ADIVINA ADIVINANZA, CANCIÓN Y JUGAMOS EN FAMILIA

1.- GRAFOMOTRICIDAD 

Como ya sabéis, es muy importante trabajar la psicomotricidad fina, por eso hoy os ponemos estas dos fichas para que primero las repasen con lapicero, después con rotulador y por último coloreen del color que quieran. 
     Dibujos para repasar y colorear – Imágenes de motricidad fina para ...         Las 255 mejores imágenes de "ACTIVIDADES PREESCOLAR". en 2020 ...               
*Nota para los padres: Si no podéis imprimirlas, podéis dibujar cualquier medio de transporte con un rotulador amarillo en un folio para que el niño, después de escribir la fecha y su nombre, lo repase con lapicero y lo coloree con pinturas. 
*Si no podéis dibujar un medio de transporte, podéis dibujar bucles, círculos, rombos, triángulos, cuadrados y rectángulos con un rotulador amarillo para que los repase y coloree. 

2.- ADIVINANZAS DE TRANSPORTES. 


Aquí os dejamos unas adivinanzas. Intentad adivinar de qué transporte se trata y una vez que hayáis acertado con la solución podéis colorear los vehículos. 





*A partir de ahora podéis añadir las adivinanzas al momento de la asamblea. 

3.- CANCIÓN “El auto de papá”  



4.- JUGAMOS EN FAMILIA  


Este juego es más divertido si hay más de dos participantes, por lo que si en otro momento del día (o directamente otro día) sabéis que vais a poder jugar varias personas os recomendamos lo aplacéis a ese momento. 

JUEGO DE LAS SILLAS. 

Colocamos tantas sillas como participantes en el medio de la habitación, pegando el respaldo de las sillas, formando un círculo.  
Se pone música y todos los jugadores se levantan y empiezan a bailar alrededor de las sillas, cuando la música deja de sonar nos sentaremos en las sillas.  
Una vez que hemos aprendido que cuando deja de sonar la música tenemos que sentarnos, se quitará una silla, teniendo más participantes que sillas. En ese momento, cuando dejamos de escuchar la música, tendremos que sentarnos, pero quedará eliminado el jugador que no consiga sentarse en ninguna silla. 
Se volverá a quitar una silla y se repetirá el juego hasta que sólo queden una silla y dos jugadores, ganará el que consiga sentarse en esa silla.